＃ 從＜命理羅盤＞看＜學校行政工作＞的推動與啟示

（一）羅盤相生

1現  象：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。

2啟  示：人人生命中皆有貴人。

（二）羅盤相剋

1現  象：木剋土，土剋水，水剋火，火剋金，金剋木。

2啟  示：人人生命中皆有小人。

（三）周易命理羅盤＜相生相剋＞之理，對＜學校行政工作＞的啟示

1贊同者是你的貴人，你要多請教他，那是你面對同仁質疑時的最佳資料庫！

2反對者也是你的貴人，你要與他對話，說服他，那是你展現專業的舞臺，或是接受他，那是你思考的盲點處！

3無理取鬧者更是你的貴人，那讓你知道人心是那麼的多樣，計劃永遠比不上人心的變化！更讓你保持警戒、保持彈性、保持謙虛，讓你下一次的計劃更加的週延與可行。

（四）我的行政生涯心語

1自然四季變換有其順序與時程，行政措施不奢求一步到位，也不奢求百分百參與，黑子多了，白子就少，時間久了，多數會變少數，少數會變多數！

2但這教育棋局最終的盤面是「黑」？是「白」？其關鍵在~「價值的永續」與「正義的堅持」！