2020年7月8日

@ 教務主任 洪銘鍵~1090708校務會議報告

  一、感謝各位老師對於教務處工作的協助與配合,特別謝謝婉伶組長、淑靜組長、仁奇組長、舜文組長、翠萍老師多年來對於各項業務的盡心與盡力北勢諸多法理情兼顧的制度與行政倫理都在你們手中建立與傳承,你們是安定北勢校務發展的重要力量!
  二、感謝低年級老師的智慧與協助這兩年來我們協力獨自完成了北勢國小創校以來第一套校本課程架構與課程願景期待可以透過願景聚焦力量,促使北勢國小校務發展~工程與課程並重設備採購與文化建構兼重樓會塌、物會舊但課程效果將因行政重視與教學省思而形成文化、而歷久彌新、而永續發展,期藉此套課程~讓北勢學子更有系統、更符趨勢、更加均衡的學習與生活!
  三、謝謝所有語文科展偶戲、資訊指導老師的辛勞,創造出各項比賽佳績讓本校孩子有發光發亮的舞台與機會
  四、謝謝會計室惠如主任多年來對於行政業務的協助與指導,雖然本校工程與採購業務相較他校更為繁重,但不管是事前的計畫撰寫與預算、事中的執行督導與法令,事後的核銷結案與溝通,惠如主任都能秉持「法、理、情」順序,親切提醒、有條不紊、主動專業,讓會計門外漢的行政人員們皆能「省時、省力又安全」,依個人從事行政工作近20年來所見~可謂「前不見古人,後難見來者」!再次感謝惠如主任的貼心與專業!
  五、下週一(7/13)教師晨會時北勢國中依循往例會送早餐到視聽教室來,感謝各位老師的辛勞!

  六、榮 譽 榜
   1.本校師生參加臺中市108學年度中小學科學展覽會榮獲國小組生活與應用科學()佳作 *參賽學生:504李英毅、505何祐陞、505林文傑、505 陳其嶸、509陳羿凱。 *指導老師:吳香霈老師、蕭百琇老師。
    2.本校師生參加 109年度臺中市語文分區競賽 表現優異,榮獲~
  *團體成績:第三名。
  *教師組:()國語字音字形:林繡華老師榮獲第一名。(進入複賽) ()客語朗讀:李昭緣老師榮獲第二名。(進入複賽) ()寫字:陳世澤老師榮獲第三名。
  *學生組:()國語演說:505李采靜榮獲第三名,指導老師:白紋綺老師。()國語朗讀:509梁菀扉榮獲第三名,指導老師:李昭緣老師。()閩南語演說:501林恩宇榮獲第二名,指導老師:張惠雅老師。(進入複賽) ()閩南語朗讀:407謝孟綾榮獲第四名,指導老師:陳金香老師。()國語字音字形:507吳孟妮榮獲第二名,指導老師:王淑靜老師。(進入複賽) ()作文:507廖妍晴榮獲第二名,指導老師:蔡秉諺老師。()寫字:405許又芯榮獲第四名,指導老師:陳世澤老師。
    3.洪銘鍵主任通過教育部培訓與認證,榮任<教育部教師專業審查會-不適任教師調查員及輔導員>
    4.王淑靜老師、洪銘鍵主任通過教育部認證,教師證加註輔導專長,具備<專任輔導教師>資格。
    5.洪銘鍵主任修畢28個專業學分並送審學經歷資料,榮任<教育部家庭教育專業人員>
    6.洪銘鍵主任由教育局推薦,通過臺灣師範大學甄選培訓,榮任<教育部專業回饋人才與教學輔導教師>培訓課程講師。

@ 教師會理事長 洪銘鍵~1090708校務會議報告


    感謝各位老師對於教師會工作的協助與配合,特別謝謝教師會理監事對於各項活動的協助與建議。今年我們工作的成果如下
()透過向各校詢問與比價,並多次與總務主任磋商,降低了本校影印費的影印單價與影印機台的設置,也謝謝學校的體諒與調整。
()與總務主任保持聯絡,密切關心教室冷氣裝設的進度,經詢問後確定平等樓冷氣工程在7/17可以完工,感謝富榮主任的回覆與辛勞。
() 108/11/13辦理跨域課程實地研習~大里建築藝術采風行活動增教師情誼,啟課程意識,謝謝信延老師以精湛的拍照技術,為我們留下美麗的畫面更謝謝婉俐老師辛苦的核銷各項經費還要謝謝幫忙開車載人的老師!
() 109/3/18邀請臺中市教育產業工會林碩杰理事長,辦理教師法修正與專審會運作對教師影響研習感謝各位老師的參與讓活動圓滿完成
() 109/6/10辦理108課綱跨域課程社群計畫感謝各位老師與理監事的協助讓我們在疫情之下,還能專業對話進修與成長
()年末春聯贈送活動感謝理監事的協助以及世澤老師的大力幫忙
()教師會會員的婚喪喜慶奠儀、花圈與紅包事宜,感謝婉俐老師的核銷,以及世澤老師的訂購協助。
()謝謝信延與舜文老師的協助幫忙處理各項文書會議紀錄與教師會網頁更新事宜
()謝謝本會理監事積極參與臺中市教育產業工會、臺中市直轄市教師會相關組織、研習與聯署案件的簽署,善盡分會會員職責。目前洪銘鍵理事長已與地方及全國性各相關教師組織建立定期、即時溝通機制,藉以提升本校教師會專業知能、諮詢人脈與危機處理效率,期能為教師權利與危機事件超前部署,以成為教師專業教學的後盾。
()謝謝所有向教師會提供建言者讓本校教師會業務與教師課程、教學、生涯更加順暢愉悅
(十一) 教師相關法規修正及訂定最新訊息:【重要訊息】
教師法已於10865日再次修法、教師法施行細則於109628日再次修法,高級中等以下學校教師專業審查會組成及運作辦法於109628日公布,其修正與公布內容影響教師權益甚鉅,各位老師有空可上「教育部法規查詢系統」了解詳情,也歡迎找我討論交流!
(十二)恭喜蔡依玲、鄭淑月老師榮退感恩兩位老師多年來的無私奉獻與付出有空歡迎常回北勢看看老同事,也和我們分享退休生活新鮮事,敬祝退休生活充實愉快,第二人生優游暢快!



家庭教育諮詢與輔導服務~歡迎家長來信喔!


各位家長 與 教育夥伴好:
    您是否困擾於親師溝通、親子相處、學生學習困擾、婚姻性平、隔代教養等等家庭問題,卻無人可資討論諮詢呢個人擔任臺中市家庭教育輔導團資深輔導員,負責協助台中市家庭教育之推展,並提供民眾諮詢服務。且多次接受國立教育廣播電台、正聲廣播電台專訪,分享親職、親師溝通之輔導經驗。還擁有400場以上親職教育、志工訓練、國中小教師研習、大專院校師培課程工作坊講座經歷。若您有以上相關問題,歡迎來信討論諮詢,期待你我皆成孩子生命中的貴人,有朝一日,更盼孩子也能成為他人生命中的貴人!

 臺中市沙鹿區北勢國小 洪銘鍵老師 敬上    (歷任 教學總輔四處室主任 , 共13年)

個人簡歷 與 相關專業認證如下

1.榮獲教育部師鐸獎、教育部推展家庭教育績優個人獎(兩度獲獎)、教育部傑出學務人員獎、台灣輔導與諮商學會全國績優輔導人員獎。

2.通過教育部認證榮獲<教育部家庭教育專業人員資格證明書>

3.列名<教育部教師專業審查會-不適任教師調查員及輔導員>人才庫。

4.教師證由教育部認證加註輔導專長,具備<專任輔導教師>資格。

5.<教育部環境教育人員>認證。

6.擔任<教育部專業回饋人才與教學輔導教師>培訓課程講師,協助各校薪傳教師,提升新進教師教學專業、班級經營能力與生涯適應。

7.擔任<臺中市108課綱校本課程領導講師>


個人聯絡方式 與 相關演講主題如下

各位教育夥伴:
    您是否困擾於講座師資總千篇一律?是否理論化打高空,台下手機滑成一片?是否淪為笑話式漫談,笑完了,筆記卻抄不到兩句話?
    貴單位若有演講師資需求,包括親職教育講座、志工教育訓練、國中小教師研習或大專院校師培課程工作坊,都歡迎與我連絡,個人擁有500場以上的演講與主持經歷理論實務兼具,以實際輔導個案為基底,以時事議題為佐料,考量教師現場需求,深入破解家長與孩子困境,期待為教育提供「另一扇窗、另一種可能」!茲提供【講題與個人簡介】如下, 「傳播善知識,善知識傳播」,  敬 祝  業務順暢、法財盈盈
 臺中市沙鹿區北勢國小  洪銘鍵 敬上【歡迎上網搜尋 <洪銘鍵的演講>,可觀看演講影音檔】
  (具備 教育部家庭教育專業人員資格證書,證書字號:臺家專證字第0002755)

壹、講 題 介 紹

2024最新講題】(112學年度臺中市課程發展委員會委員暨到校輔導增能講題)

  講題1:校本課程發展與設計

  講題2:素養導向教學設計與實踐

  講題3:素養導向評量規劃與實踐

  講題4:課程評鑑的規劃與實施

  講題5:跨領域課程設計與實施

2022最新講題】

    「性別平權~家事知多少! (111學年度臺中市立圖書館~多元閱讀推廣計畫講題)

  情緒教育的課程內涵與教育實踐 (111學年度臺中市幼保研習講題)

  校訂課程的深耕與轉化 (111學年度臺中市課程發展委員會委員增能講題)

【輔導類】
講題1:「以繪本導讀,學教養!藉電影賞析,學溝通!」
 如何涵養孩子正向情緒與陽光特質?在繪本導讀及電影欣賞中,輕鬆學會教養知能與資源應用能力!
講題2:特殊教育與逆境家庭的親師溝通與激勵(生命教育系列講座)
 分享如何激勵特教學生家長與教師自我?成為自我人生的編導,提升自癒能力,避免親師衝突!】
講題3:「以運動成就孩子的五A人生」(身心靈的健康促進系列講座)
 扶輪社相關社團最感興趣的指定成長主題,融合正向管教、生命探索、情緒輔導,做自我人生主人。】
講題4:「破解教養危機,學會幸福祕方!」
 【本文獲邀參加2013年廈門市<海峽兩岸關愛下一代論壇>,並刊登於<兩岸家教>第五期, 配合時事、 重新編輯、全新詮釋,拓展親師生溝通面向,協助家庭成員共尋生命的出口!
講題5:「新移民媽媽教養經」
 公私機構新移民成長班熱門教材,以微笑面對生活,再苦,也要笑給天看,生命的光彩才有機會顯現!】
講題6:性別平等教育 的 腦內革命
 【談性別教育、談平等教育,剖析從「兩性教育」到「性別教育」,你到底支持了什麼?】
講題7:「兒少保輔導 與 課程設計」
 天堂裡的小孩,回憶人世間受虐的一切,淡淡唱出對媽媽的思與念,跪人與貴人就在一念間
講題8:「家庭暴力防治與因應~家庭戰爭停看聽」
 【如何讓孩子相信自己~可以保護自己,也可以保護家人,更可成為守護家庭幸福的小天使?】 
講題9:「家庭教育的內涵、資源及課程設計」
 巡迴各校邀約不斷,以另類觀點及個人教養實例,分享教師面對新興家教議題的喜怒與對策。
講題10:「婚姻教育與家庭問題~那兩個在家修行的人」
 佳評如潮,是親職教育講座、志工教育訓練及縣市輔導團輔導員增能的熱門教材,熱烈分享中。
講題11:「學校家庭教育推動經驗分享~深化家庭教育的力量」
 教育部推展家庭教育績優個人獎、臺中市家庭教育輔導訪視連續特優的教育分享 
講題12:「輔導,行政,讓我歡喜、讓我憂!」
 國家教育研究院主任儲訓班專題講座,分享20輔導省思與行政甘苦,遠眺教育遠方的彩虹。】 
講題13:「從電影中談婚姻、情感與家務的分工」
 生活中很多時候都在演戲,一睜眼就開始演,才能隱藏內心的挫折與憤怒,但這並不代表「沒事」!
講題14:「網路成癮的問題與教養策略」
 【孩子不成癮,父母是關鍵,提升免疫力,從家庭做起,網路是毒品、獨品或讀品?由父母決定!

【學務類】
講題15:「正向管教導向的班級經營、親師溝通與輔導策略!」
 【享受生命品味生活、變化一成不變的教學日子,更須備妥「防止恐龍入侵策略」,避免教育生涯危機!
講題16:環 境 教 育,留給下一代的禮物?
 【我們在找尋這一代能留給未來的禮物!但除了節能減碳、除了綠色生活,還能做什麼?
講題17:「探索環境,探索家庭,走向幸福!
 臺中市家庭教育中心「愛從家出發」子職教育系列活動~家庭教育探索體驗營 推薦講座!
講題18:「在探索教育中,看見自己,發現自己,創造自己」
 【巡迴各縣市分享~利用探索活動作為教育、輔導工具,協助孩子有效面對事情、處理心情、看見陽光
講題19:「中輟生的預防及輔導策略」
 【各區公所強迫入學委員會 及 教師輔導增能熱門講題,再思教育的定義? 真能成為千手觀音嗎?

【教務類】 
講題20:「素養導向教學與108課綱解析」
 與其把力道花費在改革的抗拒,或許可以從改革的資源中,尋找提升教學、提升自我的蛛絲馬跡!
     子題1: 十二年國民基本教育 總綱導讀
     子題2: 課程綱要 總綱解析與實施準備
     子題3: 核心素養的概念 及 其課程轉化
     子題4: 彈性學習課程 設計與發展
     子題5: 跨領域課程 設計與發展
講題21:「核心素養的概念及其課程轉化」
 【教育部教師專業發展實踐方案-專業回饋人才與教學輔導教師課程講師共備教材,絕非罐頭課程!
講題22:「媒 體 識 讀 教 育,做生命的主人!」
 3C可說是現代毒品,如何透過媒體識讀,讓孩子、也讓號稱大人的我們學習做生命的主人?】
講題23:「國 際 教 育~ 公路正義與人本交通」
 【教育部 國際教育 優良課程方案徵選,國小教師組全國僅錄取10件作品
講題24:「休 閒 與 美 感 教 育~玩的燦爛、盡興又寬心」
 【教育部《德智體群美五育理念與實踐》教材教法設計徵選,國小教師組全國僅錄取9件作品 
講題25:「發現教師生命軌跡,詮釋教師生涯損益,下一站幸福???」
 聽聽別人故事,想想自己故事;看看別人轉彎地方,發現自我心田另外一方,試圖藉由說故事的方式,拼湊時下<多元性、階段性、勞工化>的教師生涯樣貌】

【幼兒園】
講題26:「幼兒園家長參與之知與能」
 臺中市108年度教保研習最新教材~父母參與有準備,親子學習就完備,親師生溫柔對待若寶貝!】
講題27:「托育工作的家庭資源與管理」
 臺中市居家托育服務中心 托育人員在職訓練課程,學習家庭資源管理,成就人我美麗人生。
     
貳、經  歷 ~   
 台中教育大學、靜宜大學、中臺科大、研究所、扶輪社、陸軍十軍團指揮部…講師、各縣 ()國中小教師研習親職教育志工訓練、學生講座講師,國立教育廣播電台多次臺中市校長及教師專業發展中心講師、臺南市、雲林縣、臺中市家庭教育輔導團增講師、臺中市家庭教育輔導團資深輔導員台中港東南扶輪社、台中東區扶輪社講師、國立圖書館、世界展望會、戶政事務所、區公所、彭婉如文教基金會、博幼基金會、靜宜大學學生會、國家教育研究院主任儲訓班、教育部專業回饋人才與教學輔導教師課程認證師、教育部12年國教認證種子講師豪傑愛心協會、崇德讀經班、光輝道院台中啟明學校講座講師……其他演講經歷與單位詳見hmj的部落格。

叁、著 

    國民小學輔導組長角色踐行之敘說研究、國民小學教師生涯承諾之個案研究、

    在「午茶約會」生活美學中,成為「人上人」(親子天下/翻轉教育)

    大肚山之戀~畢業生書信集 、 「生兒育女大哉問」(海峽論壇)……


肆、得獎記錄
教育部師鐸獎、教育部推展家庭教育績優個人獎(103107)、教育部傑出學務人員獎、台灣輔導與諮商學會 105年度 全國績優輔導人員獎(全國4名)
臺中市推動社會教育有功人員獎、教育部「全國學生創意偶戲比賽」特優指導4次)
得獎教案-(教育部)國際教育、五育教材教法(臺中市)家庭教育、品德教育、健康促進

伍、聯絡方式:
mailh6m6j@yahoo.com.tw
(電話)04-26315032
 (LineID) h6m6j  (微信ID) h6m6jh6m6j

陸、hmj的部落格:h6m6j.blogspot.tw/       
           【搜尋<洪銘鍵>,可觀看演講影音檔,或加入臉書專頁】

◎ 備註:有錄影/音需求者,請事先溝通討論,未經本人同意,請勿擅自錄影/音,感恩您的諒解與寬容!

2020年7月7日

@ 家長面對不適任教師之應對與進退

    這個月來有三校邀我擔任不適任教師調查員!同事的疑惑是「為什麼是六月?為什麼是期末?撐兩個禮拜不就過去了?」
   
為什麼是六月?因為定期評量考完了!為什麼是期末?因為要換老師了!因為「人質」將離開了!

   
碰到不適任教師該怎麼辦呢?這是好多家長曾問過我的問題?我的建議如下:
  一、「立即同理孩子的心情,存疑其敘述事情的角度與完整性,但卻不外顯!」
  二、在最短的時間內,找適當的時間與地點~面對面聆聽與表達。
  三、若自認脾氣或溝通技巧不太好,可找雙方皆信任的第三者當潤滑劑!
  四、禮貌而誠實、勇敢的表達自己所見、所思與所感!
     (可以事先寫下來,才不會失焦或遺漏)
  五、事情可以當場觧決最好,但也可帶著正負面的多元資料回家再思考,但不隨意傳述與渲染!畢竟親師皆帶著多年的經驗、記憶與觀念而來,畢其功於一役,經常是種溝通行為的奢想,多一分共識,少一分情緒,常是問題解決的起頭之所在!
   六、重大問題、傷害事件決不單獨處理,要有校方在場,要保留證據,要回想美好,要設定底限,更不隨意加碼。切記!溝通目的不為報復,不為渲洩,是為保護、教育孩子、教育老師,也教育父母。父母師長問題解決的心法與方法都是孩子成長的模!
   七、若問題無法解決,該舉發就舉發,就為少一生受害!該自省自教就退讓,就為保護一熱血教師,造福一方之眾!
   八、若兩相僵持不下,我拉不下你的職,你說服不了我的怨,該轉學就轉學吧!雖然上學距離比較遠,但至少可給孩子、父母、家庭尋得一方新天地!看著那緊閉的窗,容易讓人無暇看見背後那敞開的門與光!
   僅以此文,獻給風暴之中的親師生!

※ 臉友回饋語~

 A 無奈卻中肯的建議
    回覆:希望藉此共創更友善的學習與工作情境,一起共好!

 B 很貼心的建議,極具參考價值
     回覆:謝謝你的認同,三折肱就能成良醫!

 C 人事人員心中的最痛 難為...
     回覆:看著一個個的老師因此留職停薪,確實令人扼腕啊!

D感謝優秀的學長專業又中肯的建議~教學現場 真的很多時候是連處理不適任教師的第一步舉發都踏不出去!請學長多多分享 讓更多親師生們具有基本的概念及意識!#該舉發就舉發 #就為少一生受害❤️
    回覆:「教師生涯發展與危機處理」向來是師培課程的懸缺教育啊!每當處理親師生衝突事件時,就會想起<瀧岡阡表>中,歐陽修之父所言:「求其生而不得,則死者與我皆無恨也」!