@班級經營的系統理論觀~不是帶29個學生，是帶29個家庭1150318

        班級經營的對象不是帶29個學生，是帶29個家庭，孩子的問題不只是孩子的問題，是家庭整個系統互動的問題，言教<身教<境教，大人與小孩都要學「父母學」！很高興第二次來到炎峰國小談談班級經營貳部曲,三部曲後會有期!

講題:班級經營、親師溝通與學生輔導~正向管教導向 (貳部曲)~在南投縣草屯鎮炎峰國小

@新店和美山、灣潭山環狀行

 

@校訂課程之深耕與轉化~在梧棲中正國小1150311

          108課綱實施六、七年了? 新課綱工廠所生產的第一批產品已然畢業,各位老師、家長對您所生產的產品滿意嗎?數年教學實驗之後,您對貴校的校訂課程滿意嗎?

    校訂課程若可行就深耕、發揚光大或再精緻化，若不可行或效果差就檢討、轉化，特別是在~

教師管教權被嚴重剝奪的今天、校事會議之刀架在脖子上的今天、學生心情不好或熬夜玩手機睡不飽也要請假的今天、AI普遍應用答案隨手可得卻真假難辨的今天、導師時間嚴重被占用的今天，數年之前所訂的課程是否需要修改與調整？這是個值得深思的議題！

@鳴鳳古道自我挑戰之旅

     下週就要交畢冊相片檔了，本週趕進度連帶兩組學生上山來，有個平時不愛運動的孩子竟主動報名要上山，而且完攻了，又一個第一次登山的孩子挑戰自我、超越自我、肯定自我，真令人欣喜！

@清水岩步道+中央嶺部道+十八彎古道一日遊～登山小團輔再出發