2017年6月20日

北勢國小 家庭教育探索體驗營,完全免費,敬請鼓勵學生踴躍參加

壹、活動目標
 一、協助孩子探索自我,分擔家務,與家人共同解決生活難題,熱愛生命。
 二、協助孩子探索問題,反哺回饋,學習對父母表情達意,珍愛家庭。
 三、協助孩子瞭解家庭教育的內涵與實踐方式,負擔對家庭的角色責任。
 四、多元化方式辦理家庭教育,發展本校家庭教育特色。

貳、課程內容與辦理方式:
 一、活動主題
     親職教育、子職教育、性別教育、失親教育、倫理教育、多元文化教育、家庭資源與管理教育。
 二、活動方式
 (一)探索活動體驗、省思與討論
 (二)影片導讀與賞析
 (三)繪本導讀與賞析

叄、實施日期:10682347日(上午900~下午400

肆、活動費用:免費參加
             (本活動經費由臺中市家庭教育中心補助

伍、參加對象:45年級學生,共20人。
             以家庭弱勢或家庭失功能學生優先錄取

陸、報名辦法:
  一、報名方式:填寫附件報名表,於106622日(週四)前,交輔導室
  二、錄取通知:人數超過時,以報名順序先後錄取,並於106628日(週三)前書面通知。

柒、服裝要求:穿著 運動服裝及運動鞋。


捌、    件:如下 家長同意書暨報名表



北 勢 國 小  家庭教育  探 索 體 驗 營
                     
           (請106/6 /22前將同意書交回 輔導室,錄取後會再發給行前通知單


    茲同意       班學生               ,參加北勢國小家庭教育探索體驗營」,並自行負責孩子交通之安全(家長自行接送或學生自行步行)。                                   
                                          家長簽名:               

學生姓名
出生年月日
身份證字號(保險用)




   午餐葷素:葷食  素食
※ 有相關身心病史者,請註明,以維安全:
緊急聯絡人
  
   



   
◎ 身份別:請 級任老師 勾選 下列欄位,利於篩選錄取名單~
□新移民子女    □低收入戶    □隔代教養   單(失)親家庭
身心障礙者家庭□隔代教養家庭原住民家庭 □其他__________
□一般學生

2017年6月19日

# 給女兒的一封信 ~ <富親節>卡片

   「雙胞胎姊妹,生辰八字一樣,努力也差不多,成績為何差別天壤?」看著直升高中的妹妹快樂規劃自行車環島之旅,而同處花樣年華的你,卻還得為高職特招埋頭苦幹?「老天爺安排的是什麼局啊!」我猜你這麼想!

    當初你說想讀高職美工或設計類科?我問你「why?」你說:「從小我就愛美術活動,對我而言,畫畫不只是興趣,更是抒發心靈的窗口。隨著練習頻率的增加,我的畫工逐漸受到朋友、老師的肯定!期盼三年後能藉由保送管道,進入理想的科大繼續學習!」

    我提出我的擔心:「女兒啊!是不是因無法直升,但又想留在原校跟熟悉的同學在一起,所以你才選高職特招?」,「沒有!爸拔我就是喜歡念美工與設計啊!」你有點不耐煩的應對著!最後我們沒有達成共識,暫時的結論是~我們各自去蒐集高中職的差別資料,包括學習內容、未來就學管道與出路,並各自找五個人,去聽聽不同的生命經驗,最後再聽聽自己的聲音。一週後討論後再做決定,但這個決定必須由你自己全權決策,並負擔選擇後的責任!

    最後,如你「所願」,你報名高職特招,我們也一起全力準備相關備審資料與甄試。但天不從人願,術科考試你失常了!未能即時完成你的作品,只得全力衝刺國中會考!「老天爺啊!你又擺了我一道!」或許你心裡是這麼想的吧!

    會考放榜,天啊!成績好到出乎你的想像,作文還六級分呢!你又考回原校了!「老天總算還我一個公道!」你心裡該是這麼想的吧!

    但快樂是一時的,壓力是多元而緊迫釘人的!國中姊妹同校比較的壓力再次如影隨形!一再的挫折與比較壓力下,你高一的表現真的嚇到爸媽與妹妹了!從後段班一下子衝到領先群,老師的眼鏡碎了一地,連同學都說:「ㄟ!同學!你以前是不是故意隱藏實力!你很詐喔!這時爸拔想起一句話~「人生因意外而美麗」。我必須誠實的說:「我愛死了這個美麗!」。

    爸媽心情煩躁時,喜歡翻閱你們精心製作的各種卡片,那是我們心靈平靜的良藥!看著國二那年的父親節卡片,那時你們倆正臨低潮,還得空出時間與心思來設計,那真的讓我感動良久!那精緻的書架卡片,隨意拉出一個抽屜,每個抽屜裡都有你們的暖心暖語!每次看完我都跟老天爺講:「天公祖啊!100個感恩!你讓我們有機會擁抱這樣一對寶貝女兒呀!

    還記得爸爸跟你說過:「『美工』就是『美的事工』,創作的『物品美』,創作的人『心也美』,欣賞的『人心也變美』。」。你也說過:「為同學製作生日卡片時,我滿心愉悅且創意不絕,同學收到卡片的驚喜表情更是我自信與成就感的最大來源!」。在升學與人際的雙重擠壓下,期待你不要忘了生活中其他美麗的人事物,更不要忘了你最初的喜歡~畫畫。

    不要忘了你曾說過:「畫畫不只是興趣,更是抒發心靈的窗口。」在美術的異想世界裡,爸拔希望你從中發現的自己的喜歡、自己的價值,然後變得更喜歡自己!這種「教室外的第一名」才是爸拔最深層的喜歡與富足!


    再次觸摸那卡片,那手感與溫度令我回味在三!對爸拔而言,那的確是一張<富親節>卡片~每看一眼,就收入倍增,心靈富足而溫暖!

# 給女兒的一封信 - 學習支票

    看到這張支票,所有畫面湧上心頭!7000元的獎學金得之不易,是800多個日子苦讀與堅持的印記!
    國小一路平順市長獎畢業,國一雖然辛苦,但一分耕耘仍有一分收穫!國二起,老天似乎不再眷顧於你,任憑再怎麼熬夜苦讀,補習、家教、拜拜、省思所有方法皆已用盡,成績卻如同下坡的雲霄飛車,一路幾乎探底!

    記得爸拔當時跟你說過:「老天爺給每個人的生命功課都是個別化的,不僅運氣週期不同,連智慧週期也不同!很多人的學習週期屬於大器晚成型的,但若缺了『堅持與放鬆的平衡』,不是在成功的前一秒放棄,就在成功的前一秒倒下,那就可惜又可嘆了!

    還好你聽進去了,心態上繼續堅持並學習放鬆,作息上回歸人性與日常,才能在800多個日子後領取老天這遲來的禮物!在點閱你高一月考成績的那一剎那,媽咪的心幾乎跳了出來!看到排名第一的瞬間,媽咪說他懷疑到底有沒有看錯?但在爸拔的心裡與話語中,你早就是我心中的第一,特別是那受挫後再次堅毅的眼神,總讓我激賞!

    曾經跌落谷底的人,更能體會站在高峰上的喜悅、幸運與寒冷!爸拔要特別提醒目前站在高峰上的你:「俗諺云:『三分天注定,七分靠打拼』,暫時落後於你的人也許跟你以前一樣,不缺努力、不缺認真,就缺老天爺給你的那『三分天注定』。所以沒什麼好驕傲的,可以自信,但不能自傲!可以傲骨,但不能傲氣!『第一』是種耕耘後的甘甜,也是種冷風颼颼的壓力,『前無背影後有追兵』,讓你的心再度緊繃,與人對話的口氣再度銳利!高中還有兩年,大學還有四年,人生還有N年,若以此種心態與力度衝刺人生,想要到達終點線?難呀!

    看到這7000元的獎學金,爸拔高興啊!那代表歷經多次月考的重複洗煉,你已懂得如何「在衝刺後吐氣,在放鬆後憋氣,在生命的紛亂中學習『一團和氣』!」。當年那小家碧玉的小旦,已然成為能文能武的「人生刀馬旦」!




2017年6月15日

# 成為「自我生命的頭頭」,「此生無憾、無悔、無牽掛!」-在沙鹿的陽明山「北勢國小」

壹、講   題:以繪本導讀,學教養!藉電影賞析,學溝通!

貳、演講札記

   「身為父母的您,不知如何與孩子溝通嗎?事業成功如您,為何與親生的孩子「相對卻無言」?如何營造正向家庭氛圍?如何涵養孩子正向情緒與陽光特質?讓我們在繪本導讀及電影欣賞中,輕鬆學會教養知能與資源應用能力,讓您的家庭在家自學、共學、共享、共情、共此時!」

    假日是難得的放鬆日,多數人無不想利用這天好好休息、休閒與休養。原想在這樣一美好假日,辦理「一整天」家長成長活動應是「門可羅雀」!但出乎意料的竟迅速額滿!是前一段的宣傳詞句太煽情?還是教養衝突太普遍?又或者是「家庭共好更好」意識已建立,於是促成終身學習的熾熱求知慾?

    此次活動,聽講家長來自梧棲、惠文、北勢、永寧、沙鹿、中正以及公明國小,多元的成員提供了多元的視野與觀點,誠如前人所言:多色共存才現彩虹之美,多元共融才成智慧之美」。

    臺灣俗諺云:「一日理頭 三日緣斗」,演講結束前我藉下文與家長共勉~除了理看得見的頭,也別忘了理看不見的「心頭」。期待你我:「定時梳理『紛亂心頭』,協力爬上『教養山頭』,共享共嘗『成長甜頭』,成為『自我生命的頭頭』,一不小心驀然回頭,可以大聲的跟自己說:『此生 無憾、無悔、無牽掛!』」

參、家長回饋、心得與最有感覺的話語

一、生動又有趣的演講,「在生活中學教育,在教育中學生活」,幫助我成為有責任又有能力的父母。

二、「幸福再發現!」Very goodVery goodVery good!讚X 100次!有機會要到永寧國小分享,車程很近,是無距離的!

三、明確點出親子關係的問題點,並能有效提出解決方法。以繪本、電影做實務案例說明,讓聽者能清楚了解所說內容。

四、老天爺給每個人的都是獨一無二的人生,都有一個美好結局,但是有太多人按了”ESC”鍵,等不到結局就走了!

五、手冊的研發、設計太棒了!主任的演講真精彩,不虛此行!獲益良多,感謝!
六、洪主任的演講內容豐富精彩又很實用,讓我成長,學到更多的知識,真的受益匪淺!

七、收穫良多,讓我更清楚與孩子的互動關係,親子間如何溝通才能達到最好的效能!
八、很棒!覺得又更加了解如何教育孩子了!
九、時間太短,不夠主任用啦!

十、不只學習如何教養小孩?如何溝通?更要注意父母的身教與需求,是場很棒的演講!
十一、可以繼續辦下去! 給你五顆
十二、幸福就在生活的點點滴滴中

十三、提供很多生活實例的分享,獲益良多,謝謝!
十四、演講時間的安排盡可能提早通知,這樣可讓更多家長聽到這麼棒的演講!因家長的休假都必須事先排假!
十五、孩子有情緒問題,不要馬上指導,要提供機會與空間,培養孩子自己解決問題的能力!



認真學習上網下載親職教材



2017年6月13日

# 演繹「動靜皆美」的志工人生 ~ 在臺中市家庭教育中心

壹、講  題:以繪本導讀,學教養!藉電影賞析,學溝通!

貳、演講札記
    「繪本是靜態的電影,電影是動態的繪本。」數十張有組織、有情節的圖書構成一繪本,數十萬張有組織、有情節的圖書並以動態化呈現則構成一電影。因此「圖畫」、「繪本」與「電影」乃系出同門,皆是教養與溝通的媒材。但媒材不是「教材」,需透過「教」的目的性、程序化呈現才稱得上「教材」,藉由「學」的思考、詮釋與內化才稱得上「有意義的教材」!

    連續三年幫家庭教育中心的志工上課,從陌生到熟識~初看是張畫,就是一志工;再看似繪本,有故事的味;三見像電影,感受充滿溫度的人性美與續航力。

    若說人的「軀體」是素材,則「願力」讓素材變教材,而「行動力」則促成素材的意義化與教材的精緻化,但「續航力」才是志工事業精彩與否的關鍵!

    這群家庭教育志工各有各的事業、家庭與煩惱,但仍能排除萬難,或服務,或學習,出錢又出力,就為了讓自我生命的畫筆沾滿顏料,為他人添彩,讓世界增色,共成生命繪本!

期待更多有心人加入志工行列,共同剪輯「施比受更有福」的人生大片,演繹「動靜皆美」的志工人生!




以繪本導讀,學教養!藉電 影賞析,學溝通!

王淑靜報導--2017-06-13


  禮拜天,是休息的日子,也可以是修習的時間。6/11()早上8點半左右,陸陸續續有許多熱血的家長、志工步入北勢國小的大門口,他們就是來精進學習,學教養、學溝通,讓每個家都能充滿和諧幸福的親子關係。
   
這天,學校非常有榮幸邀請到有著豐富扎實的教養經驗、幽默有趣的口條,本校之輔導主任-洪銘鍵主任來擔任講師,為我們分享「以繪本導讀,學教養!藉電影賞析,學溝通!」此次講座有很多外校的志工、家長都是慕主任之名而來,因著場地有限,只能對那些沒報上名的人說聲抱歉拉。
   
此次主要分享教育部的親職手冊,從瞭解子女的生理發展、社會心理發展、及認知發展著手提升父母自已的教養知能;共親職能力、親子或祖孫互動能力、資源劃能力以及家校合作能力等五大學習目標,讓來到現場的父母不但可以學習正向與優質的親子互動,更能形成互相支持的社會穩固脈絡。藉由影片與圖文的搭配,現場家長志工們無不隨著主任的帶領下歡笑落淚。整天的課程下來,每個人的臉上雖略顯疲憊,但精神心靈方面又更加成長了,只見大家臉上帶著自信的微笑,感謝主任的分享,與主任揮手道別。

2017年6月12日

洪銘鍵的演講主題及背景資料介紹-最新版20170612

各位教育夥伴:
    您是否困擾於教育講座師資總千篇一律?是否理論化打高空,台下手機滑成一片?是否淪為笑話式漫談,笑完了,筆記卻抄不到兩句話?
    貴單位若有演講師資需求,包括親職教育講座、志工教育訓練、國中小教師研習或大專院校師培課程工作坊,都歡迎與我連絡,個人擁有300場以上的演講與主持經歷,理論實務兼具,以實際輔導個案為基底,以時事議題為佐料,考量教師現場需求,深入破解家長與孩子困境,期待為教育提供「另一扇窗、另一種可能」!茲提供【講題與個人簡介】如下, 「傳播善知識,善知識傳播」,  
敬 祝  業務順暢、法財盈盈
              臺中市沙鹿區北勢國小  洪銘鍵敬上   
【歡迎上網搜尋 <洪銘鍵的演講>,可觀看演講影音檔】

壹、講 題 介 紹
【輔導類】
  講題1:「以繪本導讀,學教養!藉電影賞析,學溝通!」
      如何涵養孩子正向情緒與陽光特質?在繪本導讀及
         電影欣賞中,輕鬆學會教養知能與資源應用能力】
  講題2:特殊教育與逆境家庭的親師溝通與激勵」
       分享如何激勵特教學生家長與教師自我?成為自我
         人生的編導,提升自癒能力,避免親師衝突!】
講題3:「以運動成就孩子的五A人生」
       扶輪社相關社團最感興趣的指定成長主題,融合正
        向管教、生命探索、情緒輔導,做自我人生主人】
  講題4:「破解教養危機,學會幸福祕方!」
       【本文獲邀參加2013年廈門市<海峽兩岸關愛下一代論
      壇>,並刊登於<兩岸家教>第五期,配合時事、重
      新編輯、全新詮釋,拓展親師生溝通面向,協助家庭
      成員共尋生命的出口!
  講題5:「新移民媽媽教養經」
       公私機構新移民成長班熱門教材,以微笑面對生
        活,再苦也要笑給天看,生命光彩才有機會顯現】
  講題6:性別平等教育 的 腦內革命」
       【談性別教育、談平等教育,剖析從「兩性教育」到
       「性別教育」,你到底支持了什麼?】
  講題7:「兒少保輔導 與 課程設計」
       天堂裡的小孩,回憶人世間受虐的一切,淡淡唱出
         對媽媽的思與念,跪人與貴人就在一念間
  講題8:「家庭暴力防治與因應~家庭戰爭停看聽」
       【如何讓孩子相信自己~可以保護自己,也可以保護
         家人,更可成為守護家庭幸福的小天使?】 
  講題9:「家庭教育的內涵、資源及課程設計」
       巡迴各校邀約不斷,以另類觀點及個人教養實例
         分享教師面對新興家教議題的喜怒與對策。】
  講題10:「婚姻教育與家庭問題~那兩個在家修行的人」
       佳評如潮,是親職教育講座、志工教育訓練及縣市
         輔導團輔導員增能的熱門教材,熱烈分享中。】
  講題11:「學校家庭教育推動經驗分享~深化家庭教育的力量」
       教育部推展家庭教育績優個人獎、臺中市家庭教育
         輔導訪視連續特優的教育分享!】 
  講題12:「輔導,行政,讓我歡喜、讓我憂!」
       國家教育研究院主任儲訓班專題講座,分享20
         導省思與行政甘苦,遠眺教育遠方的彩虹。】 
  講題13:「托育工作的家庭資源與管理」
       臺中市居家托育服務中心 托育人員在職訓練課
         程,學習家庭資源管理,成就人我美麗人生。】
【學務類】
  講題14:「我的班級經營、親師溝通與輔導策略!」
       【享受生命品味生活、變化一成不變的教學日子,
         須備妥「防止恐龍入侵策略」,避免生涯危機!
  講題15:環 境 教 育,留給下一代的禮物?」
       【我們在找尋這一代能留給未來的禮物!但除了節能
         減碳、除了綠色生活,還能做什麼?
  講題16:「媒 體 識 讀 教 育,做生命的主人!」
       3C可說是現代毒品,如何透過媒體識讀,讓孩子、
         也讓號稱大人的我們學習做生命的主人?】
  講題17:「在探索教育中,看見自己,發現自己,創造自己」
       利用探索活動作為教育、輔導工具,協助孩子有效
         面對事情、處理心情、看見陽光!】
【教務類】 
  講題18:「國 際 教 育~ 公路正義與人本交通」
       【教育部 國際教育 優良課程方案徵選,國小教師組
         全國僅錄取10件作品
  講題19:「休 閒 與 美 感 教 育~玩的燦爛、盡興又寬心」
       【教育部《德智體群美五育理念與實踐》教材教法設
         計徵選,國小教師組全國僅錄取9件作品 
  講題20:「發現教師生命軌跡,詮釋教師生涯損益,下一站幸福???」
       聽聽別人故事,想想自己故事;看看別人轉彎地
         方,發現自我心田另外一方,試圖藉由說故事的
         方式,拼湊時下<多元性、階段性、勞工化>的教
         師生涯樣貌】
  講題21:12年國民基本教育的美麗與哀愁」
       與其把力道花費在改革的抗拒,或許可以從改革的
         資源中,尋找提升教學、提升自我的蛛絲馬跡。】

貳、經 
   靜宜大學師培中心、台灣文學系課程教學工作坊講師、研究所講師、志工隊指導教師、臺中市家庭教育輔導團資深輔導員(99年創團至今)、家庭教育中心志工訓練講師、臺南市、雲林縣、臺中市家庭教育輔導團增能講師、台中港東南扶輪社、台中東區扶輪社講師、北區戶政所、彭婉如文教基金會、博幼基金會、靜宜大學學生會、國家教育研究院主任儲訓班、崇德讀經班、光輝道院、北勢家長成長學苑講師、國立教育廣播電台專訪;婚禮、晚會、動土、校舍落成典禮、營隊籌劃與活動帶領、教師研習及親職教育講師,例如:
   臺中家商、太平國中、惠文國小、大新國小、大里國小、后里國小、育英國小、翁子國小、瑞城國小、四德國小、瑞峰國小、陽明國小、建功國小、龍井國小、明正國小、新興國小、和平國小、車籠埔國小、大坑國小、七星國小、東明國小、春安國小、瑞井國小、博愛國小、新成國小、泰安國小、北勢國小、東新國小、竹林國小、文光國小、大明國小、大雅國小、鹿峰國小、賴厝國小、崇光國小、重慶國小、梧棲區教師研習策略聯盟、協和國小、大秀國小、清水國小、大墩國小、圳堵國小、建國國小...

叁、著 
   國民小學輔導組長角色踐行之敘說研究、國民小學教師生涯承諾之個案研究、大肚山之戀~畢業生書信集 、 「生兒育女大哉問」(海峽論壇)……

肆、得獎記錄
教育部師 鐸 獎、教育部推展家庭教育績優個人獎、教育部傑出學務人員獎、台灣輔導與諮商學會 105年度 全國績優輔導人員獎(全國4名)臺中市推動社會教育有功人員獎、教育部「全國學生創意偶戲比賽」特優指導4次) 得獎教案-(教育部)國際教育、五育教材教法(臺中市)家庭教育、品德教育、健康促進

伍、聯絡方式:

mailh6m6j@yahoo.com.tw  

(電話)04-26315032-761 

陸、hmj的部落格:

      h6m6j.blogspot.tw/   
    
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◎ 備 註:有錄影/音需求者,請事先溝通討論,未經本人同
          意,請勿擅自錄影/音,感恩您的諒解與寬容!