@書寫一篇即點燈一盞~「有效教學與班級經營」分享在彰化縣大嘉國小

    現在學生學習需求、個性特質不同以往，現代家長要求期待與溝通模式多元隨興，於是親師生衝突事件時有所聞？「有效教學、班級經營與親師溝通」可能是教師生涯樂趣之所在，亦可能是教師挫折心痛之所由。

    孩子的家庭教養習性會帶來學校，表現於同儕師生應對中，家長的職場、家庭、身心情緒也常混於親師溝通情境不自知，表現於外就以負向語言、口氣來呈現。是否形成親師生衝突？端看教師如何接招與處理？

    在這教師地位、聲望、權威急速下降的年代，如何釐清負向語言攻擊的對象？如何詮釋轉化批評攻擊的角度？如何堅持理念的尋找替代作法？如何堅持理念的適時教育家長？如何檢視理念的批判性自省自覺？就成了現代教師情緒管理的關鍵按鈕！對號入座，則衝突難避！詮釋失當，必烽煙四起！一味姑息，則寸步難行！閉關自守，則人我雙輸！

    面對上述困局，定時撰寫省思札記是解藥良方、是修行法門，書寫一篇即點燈一盞，繁星點點燈火通明之時，內心自光明舒坦，外行則靈活順暢，而後才能「無恃敵之不來，正恃吾有以待之」 ！