今天我們練習「學思達」學習法來探討「12項禮物的意涵」，欣喜孩子討論的熱烈與大方地分享，孩子創意的思考讓我驚訝且受益良多!
接著我們探討「班級幹部」與「企業幹部」的異同，並說明班級幹部選舉的方式~先談幹部的挑戰、為難與磨練，再說幹部工作職掌與Know HOW，續論幹部選舉推薦單的用意與使用方法，「生涯探索規劃」、「角色壓力平衡」、「自我推薦展示的勇氣」皆在其中！
另外，我還送每個孩子一本我個人的著作~「大肚山之戀~畢業生書信集」，期待孩子從學長姊的成長印記中，去尋找人生楷模的羅盤與指針。更盼望孩子從中發現似曾相似的身影與迷惑，也許成長的步伐將更加踏實，心情會更加篤定而多彩！
下午是孩子期待的重頭戲~個人電腦的操作與應用，老師給題目，各組上網找答案解決生活問題，然後試著組織與表達，最後再舉媒體識讀教育的實例。我要孩子判讀的是~現在的新聞媒體是「出版業」?還是「製造業」?網路上的資訊皆須經過多元查證與思考判斷，否則讀萬卷書將「閱毒越輸」!
感恩509孩子帶給我美好且充滿智慧的兩日，張文質先生曾說：「教育是互相理解、互相教育的歷程。」，在這兩天陰晴不定的夏日中，我心深刻感受且晴空萬里!
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