多年不見老同學，演講結束突出現，
送來一杯冰咖啡，沁人心脾話題開。
自閉教育協進會，常務理事來觀課，
千里迢迢雨中來，期望不負交流情。
2020年5月28日
2020年5月12日
@女兒得獎了~教育部全國大專校院「創業實戰模擬平台競賽」
欣喜女兒榮獲「創客獎」(每組10萬元創業金)，今年全國共347組學生團隊參賽，政大竟有13組贏得該競賽所頒發的「創客獎」，感謝政大「創新創業教育訓練」的卓越成效。
除了欣賞女兒所屬團隊的創新表現，更欣喜年輕人竟也開始關注「銀髮生涯議題」。女兒所屬團隊創業的核心價值聚焦於「青銀共好」，設計方案讓青銀共同出遊，青年可成最佳傾聽者，讓高齡者有訴說分享對象；老人更是青年最佳人生導師，互相滋潤生命，是種寶貴生命體悟，不僅互利共生，更是社會正能量源源不絕的典範方式。這可讓以「家庭教育」為職志的老爸樂歪了!有女如此，夫復何求!
2020年5月11日
2020年5月7日
@羊肉爐花生配好茶~在公明國小的好時光!
多年未到公明，此次前往大吃一驚~漂亮極了!一個下午與富全校長、宗佑主任暢談，還吃了著名的羊肉爐花生配好茶！特別感謝宜真主任的盛情邀約與安排，還要謝謝詠得組長的高山烏龍茶，至今仍感口頰留香！期待今天的分享~能為此波課程改革，提供另一扇窗，也盼為公明老師的教育生涯，開啟另一種可能！
2020年4月28日
@與文字共舞，與自我和解，與他者保距，歲月靜好，心保安康！
近三個月來到文武國小三次，每次三小時，每次只休息10分鐘，而且題目還很硬：第一次談家庭教育的內涵與課程設計，第二次談特教與逆境家庭的親師溝通，第三次談性平教育與性侵騷的預防與輔導。每次重複到同一學校演講後，總不禁強烈思考以下問題：
一、學校為何一再邀請「同一講者」？講者對聽眾盡責了嗎？對邀請單位盡責了嗎？
二、何謂「好演講」？何謂「受歡迎的演講」？「受歡迎」的演講就是「好」演講嗎？
三、「笑話滿篇、八卦滿場卻抄不到一個字」的演講，算是「好演講」嗎？但單純去聽笑話，把演講當紓壓、當綜藝節目，不行嗎？
四、名人出場、長官開講，自我介紹一講完，演講時間已過半，算是好演講嗎？講者必須是某領域的專家嗎？單純分享「自我生命兩三事」，不算是好演講嗎？
五、演講者的邀請是「人際關係取向」居多？還是「需求與專業取向」居多？「長官的要求」、「機構的需求」與「聽眾的需求」該如何平衡？
六、同一講題，同一講者，在不同時間、面對不同聽眾，是否能演繹出不一樣的內容與氛圍，激發聽者產生不一樣的意義與感受？
七、何謂「有意義、有價值、有CP值的演講」？一場演講的聽眾滿意度，要幾成才算合情又合理？
八、身為講者不可能滿足每一聽眾的需求，特別在時間限制、聽講意願、背景知識重疊率、主觀意識衝突率下，講者如何看待回饋單上的正評、負評與建議？
九、除了鐘點費與人情交流的回饋外，每一場演講「對講者的意義與助益」是什麼？
十、演講也是教學的形式之一？對外的演講精心準備？對內的教學是否也精心準備？
對於上述問題的思索與實踐，似乎成了近10年來生命學習的重心之所在！日日思索，夜夜學習，分享驗證~「那問題、這習慣」似乎已成為生命中不可或缺的儀式與作息！更是不惑之年後，才能日益覺知的休閒與享受！
50之齡，如何不惑？與文字共舞，與自我和解，與他者保距，自能「歲月靜好，心保安康」！
2020年4月27日
@ 新竹煙波之行~心之所聚，即家之所在！
疫情期間，不放心女兒坐大眾運輸回家，那就去新竹看她吧！關在飯店房間，足不出戶，一人一台電腦，女兒打報告，我寫演講稿，老婆勤備課。「家」不是一間房子，「家」其實是種氛圍！雖然各做各的事，但人在一起，心在一起，家就在哪裡！
#張竣涵臉書留言:♥️「家」不是一間房子，「家」其實是種氛圍！雖然各做各的事，但人在一起，心在一起，家就在哪裡！♥️⋯⋯這個敘述我喜歡♥️
@ 身心靈與荷包兼收的Happy Day
今天連趕兩場，先到公明國中跟新生家長談「父母學」，再到台中市家庭教育中心跟志工分享「志願服務倫理的價值與應用」。一出中心又碰到好久不見的家教博士涂信忠老師~又是一場專業的對話與學習，雖是週末假日，但聽講家長與志工的專注眼神與課後熱切的提問，著實令人感動，真是身心靈與荷包兼收的Happy Day！
# 謝謝臺中市家教中心山琪主任的邀約。謝謝公明國中杏燕校長的招待，還要跟公明國中家長會林瑞啟會長說聲抱歉，沒能留校跟您請教與學習，後會有期！
# 台中市家庭教育中心承辦人玟蒨的留言:今天非常感謝銘鍵主任很棒又風趣幽默的課程
# 公明國中杏燕校長臉書留言：謝謝銘鍵主任今天精采分享父母學，收穫滿滿~~
# 李淑英主任臉書留言：永遠超前分享＆付出，最棒的主任！我們的教育 —定會更好！
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