各位爸媽好：
我經常在聯絡簿上簽寫孩子在校表現相關訊息，但某些爸媽似乎太忙，從未在聯絡簿上對這些訊息做任何回應！
針對這些訊息，除了請您督促孩子之外，也懇請您在聯絡簿上、line上或直接打電話，或來校面談，我才能知道您看過這些訊息，我才能知道你對孩子行為的看法與作為，我才能知道如何改善我的教學與輔導!（若有我打給您的未接來電，也煩請您記的回電！）
一天24小時，孩子在校只有8小時，扣除課程教學時間，還要把時間分配給29個學生，師生個別對話與輔導的時間極為有限！因此沒有家長的即時配合與協助，學校教育很難成功，學生品德常有缺漏！
另外，隨著孩子年齡增長，不僅自主意識增強，其自我防衛心也急劇提升，選擇性、片段性陳述狀況也時有所聞。因次面對孩子的委曲，請您耐心、同理傾聽，孩子下次才願跟您訴說心裡事。但也請您適度且技巧性的質疑，因為孩子所言、所看、所聽，皆不一定為真，一個上揚口氣、一個不當用詞，皆能產生莫大的誤會與衝突，皆會影響班級的氣氛與凝聚力！
再者，安親班只是替代性親職角色，爸媽才是親職教育的責任者與關鍵角色，切不可事事由安親班老師代勞，再忙每週至少也要兩次親自檢查孩子的作業，那是一種監督，一種關心，一種責任！否則孩子就易在學校、家庭與安親班間尋找偷懶、說謊和變壞的縫隙！
「人本教育」與「本人教育」字體相同，教育結局卻差別天壤！如何表達愛?釋放愛?運用愛是門大學問?不過份權威也不過度溺愛!不因覺得虧欠而過度彌補?更需避免落入「情感補償」與「情緒勒索」兩大管教陷阱！是「愛的教育」？「礙的教育」？或「放任式教育」？「放生式教育」？值得省思！
疫情期間，也請叮嚀孩子減少外出、少看
最後敬祝 闔家安康 身心自在 洪老師 敬上
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