少子化、獨生子化、教養偏聽化年代，常見教養寵溺化現象，孩子面臨紛爭衝突時，習慣以「攻擊他人、指責他人」 為回應情緒的起點。為了解決同學間推諉塞責、指責他人，但卻不自我檢討惡習，本週開始進行探索教育輔導課程。
第一回進行「翻葉子」活動，課程目標有二：一、先學習縮小自己，才能建立溝通氛圍，二、建立班級信任感，讓班級感覺像一個團隊，學習也像一個團隊。此次要孩子牢記的課程金句是「讓別人變黑並不會使自己變白，與其指責別人，不如管好自己、修養自我！」
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