在談班級經營的演講中，有兩種人最常問我問題~新進老師與資深教師
Q1：我是新進老師，缺乏經驗，我不怕學生，但怕家長！我該如何面對恐龍家長與直升機家長?
Q2：我是資深教師，面臨科技變遷與應接不暇的名師花招，我總感到英雄無用武之地，總被認為寶刀已老?
面對Q1，我的建議是~
把專長與社團經驗融入教育理論，那就能發展成獨一無二的特色，再找個社群陪你一起成長，那就能截長補短，菜鳥也能一鳴驚人！
面對Q2，我的建議是~
謙虛、開放、學習，重新檢視你的信念，配合你的生涯與體力，轉化你的教法。更重要的是「為你的舊作為、舊教材找到新意義、新詮釋與新功能」，你仍然可以再次發光、風華再現?
特別提醒~
科技融入教學很好，也必須!但「生活化、生動化、意義化且扣人心弦」的「三板教學」(黑板、地板、天花板)才是真本事?簡言之，「停電時還能唱作俱佳的教學」才是課程與班級經營的永續軟實力!
PS.謝謝譯瑩主任的校園深度導覽與QQ竹筍包，有同學在的地方就是溫暖！那文心蘭步道真的是賞心悅目又深具教育意義，也謝謝秋英校長的美言與全程參與，期待下一次的相聚與學習！
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