在談班級經營的演講中,有兩種人最常問我問題~新進老師與資深教師
Q1:我是新進老師,缺乏經驗,我不怕學生,但怕家長!我該如何面對恐龍家長與直升機家長?
Q2:我是資深教師,面臨科技變遷與應接不暇的名師花招,我總感到英雄無用武之地,總被認為寶刀已老?
面對Q1,我的建議是~
把專長與社團經驗融入教育理論,那就能發展成獨一無二的特色,再找個社群陪你一起成長,那就能截長補短,菜鳥也能一鳴驚人!
面對Q2,我的建議是~
謙虛、開放、學習,重新檢視你的信念,配合你的生涯與體力,轉化你的教法。更重要的是「為你的舊作為、舊教材找到新意義、新詮釋與新功能」,你仍然可以再次發光、風華再現?
特別提醒~
科技融入教學很好,也必須!但「生活化、生動化、意義化且扣人心弦」的「三板教學」(黑板、地板、天花板)才是真本事?簡言之,「停電時還能唱作俱佳的教學」才是課程與班級經營的永續軟實力!
PS.謝謝譯瑩主任的校園深度導覽與QQ竹筍包,有同學在的地方就是溫暖!那文心蘭步道真的是賞心悅目又深具教育意義,也謝謝秋英校長的美言與全程參與,期待下一次的相聚與學習!
沒有留言:
張貼留言
注意:只有此網誌的成員可以留言。