謝謝玥彤媽媽與吟蓁媽媽今日的陪伴，讓孩子再次享受戶外新鮮自由的空氣，那睽違已久的青天、白雲、綠樹與童言童語再次融為一體！
今日課程的主軸是：「人生三問？」，讓孩子在都會公園綠蔭之下，「獨自、靜靜」地思考以下問題，希望這些問題可以陪伴孩子一生，期望孩子在不同人生階段都能「從心思考」屬於自己的「最適解答」！
＃邀請各位同學，在都會公園的綠蔭之下，「獨自、靜靜」地思考以下問題~
一、10年前，你在什麼地方? 做什麼事? 身旁(逢年過節時)有那些家人圍繞?
二、10年後，你可能會在什麼地方？做什麼事?身旁(逢年過節時)還會有那些家人圍繞?
三、此時此刻你在什麼地方？做什麼事?身旁有那些人圍繞?請以3個成語形容你的心情?
四、此時此刻，什麼是你認為「最幸福的事」?(可從個人、家庭或社會層面思考喔!)
五、畫一畫你現在所見、所思或所感？
＃謝謝玥彤媽媽送給孩子們的飲料，下週體育課後，我們全班將開懷暢飲！
溝通是歷程、方法、手段、起點，展能是結果、目的、終極目標、終點，要開個人與家庭的潛能，要發揮溝通加乘效果，避免親師生彼此牽制的負果。
開發潛能的目的，不是要孩子成為「人生贏家」？而要成為「人生幸福家」，因人生常無誰輸誰贏？多是雙輸雙贏!
學習目的為清心、安心，人體最重要的器官是心不是腦，人心最重要的功能是情意、是態度，不是認知，人生最重要的目的是幸福、不是成功！
今日共學溝通的路，並實踐應用於生活之中，透過此一清心、安心歷程，以和諧家庭關係，溫柔親子感情！
感謝何曉琪教授的推薦，讓我重溫輔導之夢，回首輔導工作的一路走來，真非「酸甜苦辣」四字可以道盡！期待此次輔導經驗分享，對於「數位學伴計畫」 的大學伴們有所助益，對於位處偏鄉的小小學伴們亦能有所滋養！特喜歡「數位學伴計畫」中的一段文字~「在計畫中，比起學科成績的提升，我們更強調「陪伴」的重要性，我們期待大學伴和小學伴將彼此陪伴，成為彼此生命中微小，但溫暖的力量。」
感謝義朗校長的邀約，讓我有機會把去年一整年所作、所為與所思，進行一次完整回顧與省思！相片中孩子稚嫩的臉龐與今對照，似乎成熟不少！凡走過必留下痕跡，希望這痕跡刻在孩子的身、刻在孩子的心，更刻在孩子的生活與未來！
＃欣賞永順國小校園的美麗與寬闊，更欣賞義朗校長對團隊成員的鼓勵與提攜，那午後校長室內的專業對談讓我獲益良多!
