「蝶舞人生，不虛此生」~歡迎預約

      為什麼考校長、考主任？為什麼堅持不碰行政，就單純

當個簡單的老師？如果可以重新選擇，你，還會踏入教育界

嗎？在這對教師不友善的年代中，上述問題是否曾在夜深人

靜時浮現心頭？「教師生涯」多重要的生命議題！但在師資

養成過程中，我們卻不曾被教導與提醒。如果貴校老師想進

一步瞭解「教師生涯」的內涵與應對之道，歡迎與我聯絡。

一、講 題:「發現教師生命軌跡，詮釋教師生涯損益，

            下一站幸福？？？」

二、內 容

（一）目的

      聽聽別人故事，想想自己故事；看看別人轉彎地方，

      發現自我心田另外一方，轉化、重生、樂活、自在，

      期待~「蝶舞人生，不虛此生！」

（二）形式

      耗時一年，訪談不同類型教師圖像的抽絲剝繭，試圖

      藉由說故事的方式，拼湊時下＜多元性、階段性、勞

      工化＞的教師生涯樣貌！

三、聯絡方式：h6m6j@yahoo.com.tw，洪銘鍵 老師

四、其他生命經驗分享主題

    班級經營、課程教學、環境教育、交通安全、正向管教

    、性平教育、兒少保與輔導、家暴防治、探索教育、12

    年國民基本教育、家庭與婚姻……。

五、經 歷

    數百場演講見證與20年以上輔導、教育、營隊與行政經

    驗的分享與自省，傳播善知識，善知識傳播。

圖片說明:教職期望與想像模糊，彷若密林高枝遮蔽藍天，但陽光仍在林外自在揮灑…