受 過
沒做過教育行政，談教育實踐，只能談半套；
沒做過級任導師，談教育實踐，半套都談不了；
沒做過父母，談教育實踐，永遠少一味。
哪怕是感同身受？頂多也就只是感同身受！
「看過」與「受過」畢竟有別！
不 虛 此 怨
做一行怨一行是正常的，重要的是怨過之後，
要能轉、能化、能再行，則「不虛此怨」。
行 政 之 旅
初入行政~謹慎保守或熱情毛燥。
漸入行政~開放、熱情、敢言。
再入行政~原來的重點，可能已不是重點，優先順序再次調整。
慎言、選言、不言！
會氣，但面氣心不氣；會累，但身累心不累。
妥 協 的 代 價
行政上的妥協太多了，核心價值就不見了！
特 別 是：教育行政；
特別小心：三人成黨；
特別注意：為法而法、選擇性讀法、偏執性解法， 卻 ~
忘了法律背後的意義，以及法律之外的道德思考。
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