開車上路，要考駕照；生養小孩，身為父母的您考執照了嗎?關於教養，無照上路者，比比皆是！但若願及時且謙虛的進修、成長、溝通以補照，則時猶未晚！可惜的是好多爸媽仍以自己被教養的經驗來教養小孩，殊不知~人事時地物多已改變，過時的教養觀念卻仍代代相傳！社經地位較高的父母更常誤用「官大學問大，錢多說了算」的溝通思維，殊不知~官大錢多與教養知能並非成正比啊!這樣的類比思維經常成為「親師溝通的高牆、親子對待的鴻溝!」然後就促成孩子輸、父母輸、教師輸的三輸困局啊！
期待今日的分享，能為教育夥伴們灌注家庭教育的動能與知能，提供些許打破困局的養分，讓學生的家庭之樹開愛之花，結慧之果！身為教師的我們亦能永保安康的享受教與學的生涯樂趣！
○講題：家庭教育的內涵與課程設計
父母過多的保護，對孩子來說是種成長的限制，過多的出頭，讓孩子未來勢必摔大跟頭。學校是家庭教育的練習場，更是社會教育的實驗室，孩子有犯錯的權利，更有改進的義務，適時讓孩子觀察左右答案，看看前後紛爭，甚至下場吵一吵架，或能有自己的主張，甚至成竹在胸，那出了社會就不為難~不為難自己，不為難他人，更不為難社會!
※講題:家庭教育導航~成為孩子隱形的翅膀(貳部曲)
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教育是一種互相教育、互相理解與對話的過程，期待我的教學生涯故事能為老師們帶來一些警惕、幾許省思與些許鼓勵！在教師聲望與情緒低落的年代裡，希望我的班級經營與輔導做法能讓老師們再次看見那「教育的光」，並「緩步且安全」的朝向那光的洞口移動，不只為學生的學，更為教師的樂！
Ps.感謝何厝國小蔡昌樺主任的推薦，才有昨日與炎峰國小師長們的美麗對話！
每個人心中都有一個執政黨與在野黨，什麼時間會產生【觀念上的政黨輪替】，沒人知道！連自己也不知道！【執政黨】與【多數的一方】更不代表真理與永恆！「平等是一種我站起來了，『而且』沒有人需要因此而倒下的價值！」
