一、本校球隊近年對外比賽成績頗佳，感謝教練/老師/相關行政人員/家長會/後援會投入大量心力，給學生一個展現能力/培養自信的舞台！
二、但因時間與資源具排擠作用，因此球隊公假比賽太多，亦可能對學生學習/教師教學/班級經營/學生人際產生了一些負面作用。
三、現正值明年課程計畫撰寫時間，因此個人提出幾點不成熟的想法，邀請各位老師與行政人員共同思考，期待讓北勢的孩子多元發展，老師有效教學:
(一)學生公假比賽偏多，產生的問題
1分組合作學習困難，公假比賽學生，或無法進行上台報告,或無法參與課程討論，再再影響學生學習與班上人際。
2前陣子我在挑選畢業紀念冊照片時，赫然發現全班到齊的團體照竟然屈指可數。
3老師不太敢挑選校隊選手擔任班級幹部,因為三天兩頭不在校。
4請假學生的掃地工作或抬餐工作…，三天兩頭都須找其他學生代理。
(二)老師須在全班到齊時，盡量趕考科進度，但趕進度的結果，又影響低成就學生的學習效果，此一教學上的兩難，嚴重影響教學成效與課程進度。(因請假學生動輒兩三人,甚至更多!)
(三)選手若是老師的小孩，老師可自行在家進行補教教學，若是一般家長的小孩，那成績嚴重下降的比例甚高(作業品質亦相對低落)
(雖然我時常跟家長或學生說，請假的孩子放學後都可私下跟我約時間進行補救教學，但預約者卻寥寥可數！應該說上了一天的課,孩子也累了吧!)
(四)學校場地有限，體育老師上體育課時，上課場地嚴重被壓縮，特別是活動中心，球隊特色發展與健體領域正式課程該如何兼顧，是我們必須共同思考的問題？
(五)每次升旗看著孩子上台領獎，我與有榮焉，但學校資源有限，家長會獎勵金也有限，校長的人脈資源更需花在刀口上，如何讓最多數的孩子得到最適當/適時/公平的獎勵與教育資源，也是我常思考的問題?
(六)是否每種比賽都要報名?每場比賽都要參加?特別是評量前一週或當週的比賽?
以上是我這幾年來的觀察與體會，提供給大家共同思考，耽誤大家的時間，在此跟各位老師說聲抱歉！
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